Pour conclure leur projet d’année sur le voyage dans le temps, les CE1 sont allés s’immerger dans la Préhistoire : l’époque de Noune l’enfant du premier album étudié dans l’année et de Jinko le dinosaure. Les enfants ont pu remonter le temps des premiers dinosaures jusqu’aux scènes de vie des premiers hommes. Les enfants ont lu ensemble les panneaux explicatifs et pu mettre du sens dans les apprentissages menés cette année. Une belle journée de connaissance qui s’est même déroulée sous le soleil !
Lundi 11 juin, Baptiste, le papa de Aronn et Arwenn est venu dans toutes les classes de l’école nous sensibiliser aux dangers de la baignade.
Voici quelques conseils :
Je préviens un adulte quand je vais dans l’eau.
Quand je suis dans l’eau et que je suis en difficulté, je fais l’étoile de mer, comme le dit la chanson ci dessous : sur le dos bien allongé, bras et jambes écartées , respirer , appeler à l’aide !
Si un enfant se noie, on crie , on appelle à l’aide et on lance une bouée.
A la mer on ne se baigne pas tout seul , on surveille le drapeau.
Un petit fascicule a été distribué aux élèves pour en discuter avec les parents.
Les maternelles ont vécu leur dernière séance de découverte au bord de l’étang lundi 3 Juin. Edwige avait préparé 5 ateliers.
L’atelier scyanotype : sur des feuilles enduites d’une préparation incolore, les enfants devaient faire un tableau avec des éléments de la nature. Il fallait ensuite poser une plaque de verre et laisser le soleil agir. Ensuite il fallait tremper la feuille dans un bac d’eau et les empreintes des feuilles apparaissaient … Comme par magie !
Atelier martelage
Il fallait poser des éléments de la nature sur une partie d’un drap blanc puis replier l’autre partie du drap dessus et marteler pour que les fleurs et feuilles s’impriment sur le drap.
Atelier déguisement buisonnier
Il fallait se créer un costume avec des éléments de la nature.
Atelier bâton découverte. Il fallait décorer un bâton avec des éléments de la nature.
Atelier tissage végétal
Edwige avait préparé un cadrant avec des ficelles qui se croisaient il fallait tisser les végétaux dans ce support.
Enfin belle surprise, Raphaël a découvert un lucarne cerf volant , c’est une sorte de Scarabée. Les bébés lucarnes sont de gros vers blancs.
Lundi 28 mai, les éleves de maternelle et de CP ont vécu une deuxième séance au bord de l’étang. Cette fois le thème portait sur les petites bêtes. C’est ainsi que les élèves ont ramené des larves de libellules, de demoiselles, des punaises d’eau, des têtards…
Une exuvie, c’est le “pyjama” d’une libellule ou d’une demoiselle.
– atelier “retrouve l’endroit” : les élèves observent des photos prises sur site à l’automne dernier et doivent retrouver le véritable endroit in-situ..
– atelier “couleurs couleurs” : les élèves observent une grande planche couleur au sol et doivent, avec des paniers d’osier, récolter des éléments dont la couleur de rapproche le plus des nuances proposées.
– atelier “chasse aux trésors” : les enfants disposent d’1 boîte d’œuf de couleur pour le groupe, et d’une planche avec des consignes imagées de trésors à trouver et à placer dans chaque alvéole
– atelier ” traces et indices”: 3 boîtes en bois coulissantes, refermant des restes de repas, des bois d’ongulés ou bien des éléments naturels cachés sous la mousse : chercher à qui appartiennent les éléments ou qui a mangé le cône de pin (indices photos jointe pour avoir la réponse)
– atelier artistique : redonnons des couleurs au papillon ! les élèves disposent d’un papillon à décorer par collage et frottement avec des éléments présents dans le milieu. ce sera l’occasion d’apporter des filets à insecte si la capture est possible ce jour là !
– atelier “empreintes” : chaque élève reproduit à l’aide d’une craie grasse les empreintes d feuille, moulage de patte et écorce
– atelier” cycles de vie” : les enfants placent des figurines dans le bon ordre de divers animaux présents sur le site ( œuf/larve/nymphe/imago adulte) + puzzles en cycle de vie
– atelier “thé des odeurs” : dans de petits pots, les enfants concoctent des parfums de printemps en écrasant, mélangeant des éléments présents sur le site
– atelier mémory oiseaux et insectes : faire des paires avec le tout et sa partie ou bien pour les CP, la plume et l’oiseau correspondant ( oiseaux présents sur le site)
