Pendant 10 séances, les élèves ont bénéficié de l’intervention d’Annaïg Le Roy, dumiste à l’école de musique de Plancoët Le projet musical était lié au projet d’année « Protégeons notre planète » en découvrant qu’on peut pratiquer la musique à partir d’objets de récupération (bouteille en plastique, boîtes de lait, de conserve, papier journal…)
Les élèves ont appris à maîtriser différents gestes instrumentaux : taper, gratter, secouer. Ils ont appris également à maîtriser le contraste d’intensité : fort, pas fort. Ils ont été capables de reproduire des rythmes.
Ils ont mémorisé un chant avec les consignes de jeu pour savoir à quel moment les instruments jouaient.
Pour finaliser cette session musicale, les maternelles se sont produits devant une classe de cycle 2 ; et à leur tour les cycles 2 leur ont présenté leur travail.
Nos petits élèves ont fait preuve d’une belle écoute pendant ce temps fort.
Nous avons mis en place depuis peu, un nouveau rituel de psychologie positive avec les enfants.
Les P’tits Mantras
Chaque lundi, nous présentons à la classe une phrase, comme une formule secrète, un peu magique.
Nous l’expliquons avec des exemples; elle nous aidera à nous concentrer ou à prendre confiance, à nous sentir bien.
Voici les premières que nous avons découvertes.
J’ai le droit de me tromper.
Je fais de mon mieux.
Je peux demander de l’aide.
Je suis unique.
Depuis octobre 2019, les enseignantes de notre école ont décidé de créer un projet novateur encadré par le programme européen Erasmus +. Il aura fallu un peu plus d’un an de réunions, de travaux de recherche, de collaborations entre différents collègues enseignants pour que soit validé notre projet “Mobilskol 22“. La Commission européenne, via le service Erasmus, a donc accepté de nous suivre, seules deux écoles privées costarmoricaines participent à ce projet unique en France. (janvier 2021)
Les élèves de Mme Roessle sont venus lire aux enfants de maternelle un conte de Noël qu’ils ont créé en classe. Ce conte était ponctué d’interventions musicales qui illustraient les propos des enfants: les grelots symbolisaient le père Noël, les castagnettes, les oiseaux, les claves , les crapauds… Ils se sont produits devant un auditoire attentif auquel ils ont présenté les différents instruments de musique utilisés.
Mardi dernier, les enfants de la maternelle sont allés faire un petit tour dans le bourg de Créhen pour admirer les décorations de Noël; ils ont ainsi pu voir le village de Noël installé sur la place du village; en rentrant, ils se sont arrêtés devant la grande crèche qui se trouve sur une pelouse de l’école.
Les MS et GS étudient des contes le vendredi. Les objectifs sont :
Avoir une culture des contes
Accéder à une compréhension fine de l’histoire
Enrichir son vocabulaire
Echanger avec ses pairs sur l’histoire, exprimer ses émotions
S’enregistrer pour restituer l’histoire.
Voici ci-dessous des extraits de l’histoire d’Hansel et Gretel. Certains essaient de réinvestir le vocabulaire du conte ( la marâtre, les confiseries, ou des ritournelles “tu vas voir ce que tu vas voir !”…), pour d’autres, il s’agira d’abord de restituer le récit, avec l’aide de l’enseignante, en élaborant une phrase structurée. Ces enregistrements sont aussi l’occasion de voir ce que l’enfant a compris et éventuellement d’approfondir la compréhension.
