Mardi 18 juin, les élèves de maternelle sont allés en sortie scolaire à la maison de la pêche de Jugon les lacs.
L’animateur leur a d’abord présenté le matériel. La canne à pêche avec le fil , les plombs, l’hameçon. les asticots à mettre au bout de l’hameçon, et l’appât, une sorte de gâteau pour poisson que l’on jette dans l’eau pour les attirer vers notre canne à pêche !
Puis nous nous sommes approchés de l’étang et avons commencé notre pêche !
Nous avons pêché des rotengles, des gardons et même un gros poisson appelé un Brème.
Après le pique -nique, nous sommes allés à la maison de la pêche, dans une salle de classe. Nous avons étudié la morphologie d’un poisson. Un poisson a 7 nageoires et des branchies et il a 2 petites narines au dessus de la bouche …c’est ce qui lui permettait de sentir notre “gâteau à poissons ” !
Nous avons pu observer de plus près un Gardon, un Rotengle, un Vairron, une Perche , une Perche soleil .
Ces poissons mangent des algues, des graines , des mouches, des larves, et d’autres petits poissons.
Voici la bouche d’un brochet, Il a plein de dents, même dans le palais et sur la langue !
La classe de Catherine a inversé les ateliers. Le matin classe, et l’après-midi pêche.
Lundi 11 juin, Baptiste, le papa de Aronn et Arwenn est venu dans toutes les classes de l’école nous sensibiliser aux dangers de la baignade.
Voici quelques conseils :
Je préviens un adulte quand je vais dans l’eau.
Quand je suis dans l’eau et que je suis en difficulté, je fais l’étoile de mer, comme le dit la chanson ci dessous : sur le dos bien allongé, bras et jambes écartées , respirer , appeler à l’aide !
Si un enfant se noie, on crie , on appelle à l’aide et on lance une bouée.
A la mer on ne se baigne pas tout seul , on surveille le drapeau.
Un petit fascicule a été distribué aux élèves pour en discuter avec les parents.
Les maternelles ont vécu leur dernière séance de découverte au bord de l’étang lundi 3 Juin. Edwige avait préparé 5 ateliers.
L’atelier scyanotype : sur des feuilles enduites d’une préparation incolore, les enfants devaient faire un tableau avec des éléments de la nature. Il fallait ensuite poser une plaque de verre et laisser le soleil agir. Ensuite il fallait tremper la feuille dans un bac d’eau et les empreintes des feuilles apparaissaient … Comme par magie !
Atelier martelage
Il fallait poser des éléments de la nature sur une partie d’un drap blanc puis replier l’autre partie du drap dessus et marteler pour que les fleurs et feuilles s’impriment sur le drap.
Atelier déguisement buisonnier
Il fallait se créer un costume avec des éléments de la nature.
Atelier bâton découverte. Il fallait décorer un bâton avec des éléments de la nature.
Atelier tissage végétal
Edwige avait préparé un cadrant avec des ficelles qui se croisaient il fallait tisser les végétaux dans ce support.
Enfin belle surprise, Raphaël a découvert un lucarne cerf volant , c’est une sorte de Scarabée. Les bébés lucarnes sont de gros vers blancs.
Lundi 28 mai, les éleves de maternelle et de CP ont vécu une deuxième séance au bord de l’étang. Cette fois le thème portait sur les petites bêtes. C’est ainsi que les élèves ont ramené des larves de libellules, de demoiselles, des punaises d’eau, des têtards…
Une exuvie, c’est le “pyjama” d’une libellule ou d’une demoiselle.
– atelier “retrouve l’endroit” : les élèves observent des photos prises sur site à l’automne dernier et doivent retrouver le véritable endroit in-situ..
– atelier “couleurs couleurs” : les élèves observent une grande planche couleur au sol et doivent, avec des paniers d’osier, récolter des éléments dont la couleur de rapproche le plus des nuances proposées.
– atelier “chasse aux trésors” : les enfants disposent d’1 boîte d’œuf de couleur pour le groupe, et d’une planche avec des consignes imagées de trésors à trouver et à placer dans chaque alvéole
– atelier ” traces et indices”: 3 boîtes en bois coulissantes, refermant des restes de repas, des bois d’ongulés ou bien des éléments naturels cachés sous la mousse : chercher à qui appartiennent les éléments ou qui a mangé le cône de pin (indices photos jointe pour avoir la réponse)
– atelier artistique : redonnons des couleurs au papillon ! les élèves disposent d’un papillon à décorer par collage et frottement avec des éléments présents dans le milieu. ce sera l’occasion d’apporter des filets à insecte si la capture est possible ce jour là !
– atelier “empreintes” : chaque élève reproduit à l’aide d’une craie grasse les empreintes d feuille, moulage de patte et écorce
– atelier” cycles de vie” : les enfants placent des figurines dans le bon ordre de divers animaux présents sur le site ( œuf/larve/nymphe/imago adulte) + puzzles en cycle de vie
– atelier “thé des odeurs” : dans de petits pots, les enfants concoctent des parfums de printemps en écrasant, mélangeant des éléments présents sur le site
– atelier mémory oiseaux et insectes : faire des paires avec le tout et sa partie ou bien pour les CP, la plume et l’oiseau correspondant ( oiseaux présents sur le site)
Mardi 9 avril nous sommes allés au cinéma “Jean Rochefort” de Saint Lunaire voir un programme de 5 courts métrages évoquant des sujets découverts à l’école comme le cycle de l’eau avec ” Drop” , l’eau symbole de vie avec ” Naissance des oasis ” , “il pleut bergère” , ” some thing” et enfin la variété et la richesse des jardins avec ” Suzie in the garden “.
